Conocer cómo razonas es el primer paso para elegir cómo aprender.
Evaluación orientativa en seis bloques: cuatro cognitivos cronometrados (lógico-matemático, visoespacial, verbal, gráficos y memoria), tres pruebas breves de coordinación y ritmo (kinestesia) y un cuestionario de inteligencias múltiples. Genera un informe con gráficos, la inteligencia predominante y actividades para fortalecerla.
Recomendación: usa un código en lugar del nombre completo. Los resultados solo se guardan en este navegador.
Instrucciones para la persona evaluada
- Duración aproximada: 35 minutos. Busca un lugar tranquilo; ten papel y lápiz. Sin calculadora.
- Los bloques 1 a 4 tienen tiempo límite; al agotarse se pasa al siguiente y lo no respondido cuenta como fallo.
- Dentro de un bloque puedes saltar preguntas y volver. Atajos: 1-4 o A-D para responder, ← → para moverte.
- En los ejercicios de memoria el estímulo se muestra una sola vez.
- Las pruebas de coordinación funcionan con ratón, pantalla táctil o barra espaciadora. Para la de ritmo conviene tener sonido.
- No se penalizan los fallos: si dudas, responde.
Aviso: herramienta orientativa con fines educativos. No es una prueba diagnóstica ni sustituye una evaluación psicopedagógica o psicológica profesional. El CI se estima con parámetros de referencia supuestos, no con un baremo poblacional.
Registros guardados
Evaluaciones realizadas en este navegador. Puedes abrir el informe completo, exportarlas o importarlas en otro equipo.
Guía para orientadores
1. Qué evalúa
- Bloques cognitivos (1-4): 32 ítems originales de razonamiento lógico-matemático, visoespacial (matrices, rotación mental, desarrollos, viñetas en secuencia), verbal (analogías, vocabulario, comprensión) y lectura de gráficos con memoria de trabajo. Son la base del CI orientativo.
- Coordinación y ritmo (5): tiempo de reacción simple, coordinación ojo-mano con dianas y reproducción de un patrón rítmico. Aportan un indicador de desempeño a las inteligencias corporal-cinestésica y musical. No intervienen en el CI.
- Inteligencias múltiples (6): 24 afirmaciones de autopercepción (3 por inteligencia) según el modelo de Howard Gardner.
2. Cómo se calcula el perfil
CI orientativo = 100 + 15 · (media de aciertos de las cuatro áreas − 0,55) / 0,18, acotado entre 70 y 140, con un rango de ±8 puntos. Los parámetros (media 55 %, DE 18 %) son supuestos de referencia: el instrumento no está baremado.
Inteligencias (0-100): cuestionario (60 %) + desempeño (40 %) en las cinco que tienen prueba asociada: lingüística ← verbal; lógico-matemática ← matemática y gráficos; espacial ← visoespacial; corporal ← reacción y dianas; musical ← ritmo. Interpersonal, intrapersonal y naturalista se basan solo en el cuestionario.
3. Aplicación
- Individual o en grupo, con un dispositivo por persona. Explica antes que no es un examen y que no hay penalización.
- Las pruebas de coordinación dependen del dispositivo (ratón, panel táctil, pantalla): compara resultados solo entre condiciones similares.
- Con menores de edad, aplica la herramienta dentro del plan de orientación del centro y con la información a las familias que corresponda.
4. Interpretación en la entrevista
- Usa el informe como punto de partida para conversar, no como etiqueta: «¿Te reconoces en este perfil?», «¿En qué situaciones aprendes mejor?», «¿Qué actividad de la lista te apetecería probar?».
- Contrasta las áreas débiles con factores contextuales: cansancio, nervios, idioma, familiaridad con este tipo de ítems, dificultades con el dispositivo.
- El modelo de inteligencias múltiples tiene escaso respaldo empírico como medida; es útil como marco para diversificar actividades y estrategias, no para clasificar a las personas.
- Ante indicios de dificultades o de altas capacidades, deriva a una evaluación psicopedagógica formal con pruebas estandarizadas.
5. Kinestesia
La inteligencia corporal-cinestésica abarca el control del movimiento, la coordinación, el equilibrio y el aprendizaje a través de la acción. La herramienta solo puede medir en pantalla una parte (rapidez de respuesta y coordinación ojo-mano), por eso se combina con la autopercepción. Para completar la observación en sesión puedes proponer tareas manipulativas: construir una figura con piezas siguiendo un modelo, secuencias de palmadas, equilibrio sobre un pie o lanzamientos de precisión.
Acerca de Test CI · Orientación
Test CI · Orientación es una herramienta gratuita de apoyo a la orientación educativa y profesional. Combina pruebas de razonamiento, pruebas breves de coordinación y ritmo, y un cuestionario de inteligencias múltiples para generar un informe con recomendaciones.
Finalidad y límites
No ofrece diagnóstico psicológico, psicopedagógico ni clínico, ni sustituye a profesionales cualificados. El CI mostrado es una estimación orientativa sin baremo poblacional. Las decisiones pertenecen a la persona evaluada y a su equipo de orientación.
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1. Privacidad por diseño
La herramienta funciona íntegramente en el navegador. No hay cuentas de usuario ni envío de respuestas a ningún servidor.
2. Datos que se guardan
Al terminar una evaluación se guarda en localStorage, bajo la clave ci_business_v1: el alias o código, el grupo, la fecha, las respuestas y los resultados calculados.
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